Как уже известно, наши хоть и современные школы, но все равно постоянно вырабатывают стандартное, то есть шаблонное решение любых ситуаций. И все вот это, можно сказать, что такое мышление даже в некоторой мере, отрицательно сказывается на мышлении ребенка.
В большинстве случаев в наше время не дают возможностей решать, какие либо задачи при помощи их воображения. Ну а после завершения дошкольных заведений нестандартное решение различных вообще отходит на второй план. Так как в школе благодаря обучению в виде заранее заготовленных клише. По сравнению ребенок в возрасте от 3 до 8 видит решение любых задач ну просто как нобелевский лауреат по математике.
С развитием нашего общества развиваются и методы воспитания. Сейчас многие из учителей и воспитателей отводят очень большое время для активации воображения и фантазии ребенка. При воспитании детей сейчас как пример берут в пример эксперимент с близнецами, которых развели по отдельным комнатам и предложили сложить кубики в некоторые фигуры. В одной из комнат ребятам дали дополнительный рисунок, по которому надо складывать, а в другую нет. И вот после таких занятий на протяжении месяца, при контрольном тесте, дети с группы, в которой находился рисунок, не смогли сложить кубики без рисунка, а вот вторые с легкостью справились с заданием.
Одним из прекрасных примеров применения фантазии ребенка — это предложить ему поиграть в Робинзона или делать поделки из пластилина. В такой игре на надо ограничивать ребенка и давать ему как можно больше предметов, которые, якобы выбросило на берег. Самым главным при этой игре практически не отвлекать ребенка. При его фантазии и воображению ребенок самостоятельно и с большим удовольствием сможет решить поставленную перед ним задачу. И при всем этом его решение просто удивит каждого. В этом и заключается сам процесс воспитания.
