Все про детей

Как правильно выбрать игрушку для ребенка

Ребенок – это маленькое чудо, которому с определенного возраста все становиться интересно, и за ним необходим глаз да глаз. Конечно, молодым родителям  придется научиться многим вещам. Если начать заниматься с малышом вовремя, то это станет залогом успеха в будущем.

Выбор игрушки

Каждый развивается индивидуально и сказать точно, во что должен играть ребенок в этом возрасте нельзя. Предоставьте вашему малышу выбирать самостоятельно предметы, с которыми ему интересно играть, но нельзя пускать это на самотек. Учитывайте, что развиваться все-таки нужно.

Итак, игрушки должны развивать и активизировать  различную деятельность. Значит, навязанные и однотипные задания быстро надоедают,  становятся неинтересными. Идеально подойдут различные пирамидки, кубики, мозаики, куклы и пр. С ними можно делать много вещей и это позволит фантазировать.  Игрушки меняйте как можно чаще. Например, после того как ребенок поиграл в пирамидку несколько дней, уберите ее и дайте кубики. Через некоторый период верните ее.

Из домашних предметов ребенка вполне заинтересуют деревянные ложки, пластмассовая посуда, бутылки с всевозможными наполнителями (смотрите, чтобы малыш не смог их открыть), мячики и шарики разных размеров. Все предметы можно рассматривать и проводить над ними действия.

Основная цель игрушек:

1)     Развитие зрительных реакций (воздушные шары, украшения).

2)     Развитие слуховых реакций. Например,  колокольчик (звук должен быть мягким и не пугающим).

3)     Развитие тактильных чувств. Игрушки с разными наполнителями и тканями.

Общие правила при выборе игрушек

1)     Не смотрите  только на внешний вид. Красивые вещи привлекают внимание,  но основная цель – смысловая нагрузка.

2)     Учитывайте пристрастия и интересы ребенка.

3)     Они должны быть безопасными. Мягкие игрушки вбирают много пыли, а пластмассовые легко мыть. Отдайте предпочтение последним.

4)     Обязательно мойте игрушки с мылом ( желательно каждый день).

Всегда поддерживайте старания ребенка  и его тягу к знаниям.