Для сохранения здоровья детей, важно, чтобы они сами захотели заботиться о своем теле и проявляли желание оставаться здоровыми, активными, жизнерадостными. Иногда дети используют болезнь для привлечения к себе внимания или как возможность не ходить в школу или детский сад, т.е. делают ее выгодной для себя. Постепенное ознакомление дошкольников с частями тела, с органами восприятия и знание их функционального назначения, делает детей более внимательными к себе, поддерживает желание ребенка сохранять органы здоровыми.
Методики оздоровления детей в большом количестве представлены в литературе. Приобрети методику можно и в электронном виде, т.к. создание интернет магазинов цена в которых доступна родителям, представляют разных авторов. Но не всегда понятно, подойдет ли данная система обучения для вашего ребенка. Использование же фольклорных и литературных форм не причинят вреда дошкольнику, а только помогут эмоционально закрепить знания о себе.
Малышей в возрасте от 2 до 4 лет можно знакомить с различными частями тела и органами чувств. Они с удовольствием ищут носик, глазки, ушки у кукол. Задания прогнуть спинку, как кошечка или поиграть ладошками, показывая фонарики, отдельные пальчики или хлопая в такт песенке, нравятся детям раннего возраста. Основная оздоровительная задача в данном возрасте – это привитие навыков гигиены: умываться, чистить зубки, причесываться, одеваться в соответствие с погодой. Приговорки создают положительный эмоциональный фон, подсказывают последовательность действий: «Краник откройся, носик умойся», «Олины ножки пошли по дорожке» и другие. У педагога может быть создана картотека, в которой разработка логотипов поможет распределить материал по темам: спина, руки, ноги, пальчики и т.д.
В среднем дошкольном возрасте – до 5 лет, дети уже знакомятся с функциональным назначением своих органов тела и чувств, а воспитатели рассказывают, как их защитить от повреждения. Чтобы руки не замерзли, надеваются варежки, а чтобы глазки не уставали – нужно делать гимнастику: закрывать и открывать глаза, смотреть вдаль и на близкие объекты. Дети обучаются технике безопасного поведения дома и на прогулке, что предотвращает травматизм и простуды ребенка.
В старшем дошкольном возрасте уже возможно ознакомление с биологическими системами организма, проведение профилактики вредных привычек. Важно, чтобы эта система была реализована в предложенной последовательности, что соответствует динамике развития восприятия и мышления дошкольников.
Релиз от flash-newsite.ru
